广东开放大学_个人与团队管理作业答案
来源:渝粤教育 时间:2025-03-16 03:07:24
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广东开放大学_个人与团队管理作业答案
个人与团队管理
学校: 广东开放大学
问题 1: 1. 在进行工作报告中,要抓住听众的心理,与之建立良好关系,就需要和他们进行目光的接触。目光接触方式不正确的是( )。
选项:
A. 讲话时可将目光紧紧地盯在一个人身上
B. 讲话过程中目光能够与听众接触
C. 目光扫视会场
D. 当展示幻灯片或图片时,一定要面向听众以便通过目光进行交流
答案: 讲话时可将目光紧紧地盯在一个人身上
问题 2: 2. 夏女士经常在公司作工作报告,每次她都要花很长时间准备。准备材料的步骤不正确的是( )。
选项:
A. 搜集所需的信息、事实和数字
B. 考虑好报告的时间长度
C. 筛选信息并条理化
D. 将所有内容转化为图片形式,加以整理
答案: 将所有内容转化为图片形式,加以整理
问题 3: 3. 不属于谈判过程中的沟通技巧的是( )。
选项:
A. 入题技巧
B. 坚持己见
C. 灵活机动
D. 把握谈判基调
答案: 坚持己见
问题 4: 4. 谈判中,面对谈判对手的大声斥责,正确的做法是( )。
选项:
A. 坐在那儿发抖,不知所措
B. 不问原因就道歉
C. 尽可能心平气和,让对方不要喊叫
D. 离开房间不回来
答案: 尽可能心平气和,让对方不要喊叫
问题 5: 5. 根据PEST分析法,产品生命周期属于组织的( )环境。
选项:
A. 经济
B. 社会文化
C. 技术
D. 政治法律
答案: 技术
问题 6: 6. 从客户中直接获取客户需求信息是获取客户需求信息的途径之一,这一途径的优点是( )。
选项:
A. 直接可靠
B. 具有隐蔽性
C. 经过提炼,准确可靠
D. 获取信息的过程较长
答案: 直接可靠
问题 7: 7. 迈克尔•波特的“五力模型”中,最明显的竞争状态是( )。
选项:
A. 新竞争对手的威胁
B. 替代产品的威胁
C. 现存企业之间的竞争
D. 买方议价的能力
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问题 8: 8. 组织在制定战略时需要考虑自身的优势和劣势,外部的机遇和威胁。属于组织机遇的是( )。
选项:
A. 人员更替频繁
B. 良好的团队合作
C. 僵化的等级制度
D. 有利的行业政策
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问题 9: 9. 西方学术界对什么是企业的价值观有不同的看法。“在确定企业利润水平的时候,把员工、企业、社会的利益统筹起来,不能失之偏颇”,这种价值观是( )。
选项:
A. 最大利润价值观
B. 社会责任价值观
C. 育人价值观
D. 企业社会互利价值观
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问题 10: 10. 在平衡计分卡中,经济附加值属于( )角度的指标。
选项:
A. 客户
B. 财务
C. 内部流程
D. 学习与成长
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问题 11: 11. 关于头脑风暴法的第二个阶段,做法不正确的是( )。
选项:
A. 对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
B. 挑出需要保留的想法,并剔除那些无用的想法
C. 仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号
D. 合理处理剩下的想法
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问题 12: 12. 张扬时代公司的组织体制具备详细的工作描述、程序手册、明确的职责、等级性的职业发展道路,适合这个公司的组织文化类型是( )。
选项:
A. 任务文化
B. 个人文化
C. 角色文化
D. 权力文化
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问题 13: 13. 天际公司制定了“明年产品市场占有率提高5%”的目标,与此相关的发展目标可能是( )。
选项:
A. 到今年8月底,全面提高销售人员的沟通能力
B. 今年十月份,邀请一些销售精英到公司做演讲
C. 今年年底,举办一次管理人员的培训
D. 明年年初,开展一场各地销售水平的比赛
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问题 14: 14. 团队领导在支持团队发展的过程中,做法不合适的是( )。
选项:
A. 需要扮演导师、教练、鼓励者等多种多样的角色
B. 让团队成员明白他们所承担的工作具有实际价值
C. 让团队成员明白他们完成工作的方式与个人的绩效关系不大
D. 让团队成员感受到自己的重要性
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问题 15: 15. 关于审查学习效果的方式,说法不正确的是( )。
选项:
A. 非正式审查形式比较随意,用处不大
B. 审查的方式可以是正式的,也可以是非正式的
C. 正式审查注重的是成果
D. 正式审查需要设定一个时间表,并且要按计划执行
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问题 16: 16. 严总作为团队的领导,经常参与团队的学习活动,对团队的学习和发展进行合理的管理,他这样做不会引起的结果是( )。
选项:
A. 促进团队成员的发展
B. 在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系
C. 提高团队整体实力
D. 增加员工之间的竞争
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问题 17: 17. 张总的公司上个月组织了几次集中学习,现在需要对学习的效果进行评估,一般不属于评估内容的是( )。
选项:
A. 学习的内容
B. 学习的地点
C. 学员对学习的反应
D. 学习对员工的工作或行为造成的影响
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问题 18: 18. 训练工作包含五个步骤,其中“筹备训练资源,建立培训授权”属于训练步骤中的( )阶段。
选项:
A. 简要介绍
B. 计划和建立
C. 督导和检查
D. 审查和评估
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问题 19: 19. 在制定目标时,应确定目标是可衡量的。符合“可衡量”原则的目标是( )。
选项:
A. 达到每分钟60个字的打字速度
B. 取得优异的成绩
C. 提高打字速度
D. 加强身体锻炼
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问题 20: 20. 目标管理计划包括八个步骤,其中第一个步骤是( )。
选项:
A. 各个层次的管理者和他们的上级一起设定团队的具体目标
B. 在部门和团队之间分解主要的目标
C. 管理者与下级共同商定实现目标的行动计划
D. 制订组织的整体目标和战略
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问题 21: 21. 如果缺少所需的资源,任何计划都无法开展,某客户服务中心需要一批具备人际沟通、解决问题等能力的员工,此时他们急需获取的资源是( )。
选项:
A. 设施
B. 信息
C. 资金
D. 人力
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问题 22: 22. 关于反馈,说法不正确的是( )。
选项:
A. 反馈是发展个人技能和能力的有效途径
B. 我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈
C. 反馈是进行自我认知的一个有效途径
D. 反馈是对个人的一种人身攻击
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问题 23: 23. 客户服务中心使用的指标中,不属于定性监督指标的是( )。
选项:
A. 顾客满意度调查
B. 员工的接电话时间
C. 顾客对解决方案的看法
D. 顾客情感诉求
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问题 24: 24. 计划偏离正轨时可以选择多种修正措施,做法不正确的是( )。
选项:
A. 改变工作运作方式,使计划回到正常的发展道路上
B. 修改工作计划和时间表,重新分配工作
C. 获取额外资源或重组目前的资源
D. 对出现的偏差不予过问
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问题 25: 25. 在进行工作绩效评估时,我们可将评估标准划分为四个方面,不属于这四个方面的是( )。
选项:
A. 成果
B. 凝聚力
C. 学习
D. 培训
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问题 26: 26. 建设性反馈是反馈的重要方法之一,关于建设性的反馈,说法不正确的是( )。
选项:
A. 反馈是非正式的活动,与正式工作无关
B. 反馈是每日常规活动的一部分
C. 反馈是一个双向的过程
D. 团队领导应鼓励团队成员寻求反馈
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问题 27: 27. 美丽旅行公司刘总经理以独特的眼光发现了惊险性旅游项目与40岁~45岁男性消费者之间的相关性,在此基础上设计了具有针对性的旅游路线和项目,并进行了前期宣传。因为涉及到与交通管理、保险、环保等部门的协调,新项目得到正式批准的时间比预期晚了整整一年,由此丧失了大量的市场机会。据此可以看出刘总( )。
选项:
A. 个人能力、社会能力、思维能力都弱
B. 个人能力和思维能力强,但社会能力弱
C. 个人能力、社会能力、思维能力都强
D. 个人技能和社会能力强,但思维能力弱
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问题 28: 28. 发展个人是领导者的主要任务之一。关于发展个人,说法正确的是( )。
选项:
A. 在团队成员承担新任务时,领导者应及时给他们提供培训
B. 团队成员主要负责做好自己的工作,所以不需要赋予他们管理权
C. 领导者可以给予团队成员充分的管理权,而自己就不用对团队的行为负责了
D. 领导者需要处理好自己的团队与其他团队之间的关系,避免发生冲突
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问题 29: 29. 在工作中,团队成员间的相互信任能带来很多好处,属于充分信任的表现是( )。
选项:
A. 团队成员互相诋毁
B. 团队成员宁愿自己做自己的事
C. 团队成员可以自由地发表不同意见
D. 团队成员不愿意承担风险
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问题 30: 30. “领导者应真诚地说出自己的意见和想法,让团队成员完全了解所有与他们工作有关的事情”属于营造信任氛围中的( )的方法。
选项:
A. 客观对待并一视同仁
B. 开诚布公
C. 信守诺言
D. 承认错误和过失
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问题 31: 31. 很多领导者发现,要授予管理权是一件极其困难的事情,不授权的原因有很多,不包括( )。
选项:
A. 对自己角色的理解问题
B. 对他人的信任问题
C. 可以节省更多宝贵时间
D. 下属所具有的能力和经验
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问题 32: 32. 授权时要有效地向成员下达指令,下达指令要达到的效果不包括( )。
选项:
A. 调动成员对任务的兴趣
B. 询问成员愿不愿意做
C. 对结果达成一致意见
D. 制订执行任务的框架
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问题 33: 33. 小姜在进行个人SWOT分析时,发现他所在的公司热衷于提高内部人员的能力,这属于他的( )。
选项:
A. 优势
B. 劣势
C. 机会
D. 威胁
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问题 34: 34. 为了使团队成员工作起来感到心情舒畅,领导者需要营造一种授权的氛围。为了营造团队授权的气氛,做法不正确的是( )。
选项:
A. 为团队成员提供必要的工具
B. 为团队成员提供支持
C. 让团队成员知道他们所要完成的任务不会经常变动
D. 在完成任务的过程中,对团队成员经常进行干涉
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问题 35: 35. 按照KOLB学习周期,学习一般由四个阶段组成,描述不正确的是( )。
选项:
A. 四个阶段中前两个阶段最重要
B. 学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开始
C. 任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程
D. 从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程
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问题 36: 36. 不属于有效反思的方法的是( )。
选项:
A. 不考虑情感和直觉
B. 思考表象后面的真实含义
C. 与他人讨论和交换意见
D. 通过主观努力,积极实践
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问题 37: 37. 人们经常找一些借口来逃避学习,这是一种学习障碍,不属于学习障碍的是( )。
选项:
A. 小牛参加了公司的管理技巧培训,他觉得培训效果很差,对自己没有什么帮助,对此后的培训都不感兴趣了
B. 李总的日程表每天都排得满满的,他觉得自己根本没有空余的时间参加学习
C. 张伟在公司里很受重用,领导交办的任务都完成得很好,他觉得自己已经够好了,没有必要再学习
D. 小强虽然很忙,但是还是坚持每天3个小时的课程培训来充实自己
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问题 38: 38. SMART原则中字母与其含义,对应不正确的是( )。
选项:
A. S——明确的
B. M——可实现的
C. A——可达到的
D. T——有时间规定的
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问题 39: 39. 在会议协调中,对于“协助全组讨论问题并提供推进讨论的办法”阶段,说明正确的是( )。
选项:
A. 为全体与会人员服务,不是包揽会议
B. 通过提问、邀请发言等形式鼓励大家发表意见
C. 重新陈述议程中的内容
D. 重申结论以确认
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问题 40: 40. 会议过程中会出现偏离正题的现象,解决这种局面的正确方法是( )。
选项:
A. 使讨论紧紧扣住主题,一旦发现离题要尽快提醒
B. 把对全体人员的提问转向发表意见的某个人
C. 不予理睬,注意不要影响其他与会者
D. 公开点名指出
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