形考任务5（综合性练习作业，权重30%，主观题需辅导教师评阅）答卷

形考任务5（综合性练习作业，权重30%，主观题需辅导教师评阅）

试卷总分:100 得分:100

一、不定项选择题（共 10 道试题，共 20 分。）

晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。

文艺教育式

社会式

学校式

生计教育式

家庭式

答案:国开搜题

2.教育活动的基本要素包括：（）。

教育者国开形成性考核答案

受教育者

教育内容

教育方针

教育手段

答案:

国开形成性考核答案

3.咨询与指导的主要形式有（）。

学习指导

职业生涯指导

心理咨询与指导

社会交往指导

休闲指导国开形成性考核答案

答案:

4.“教也者，长善而救其失者也。”，该话出自（）。

《中庸》国开形成性考核答案

《论语》

《学记》

《说文解字》国家开放大学作业答案

答案:

5.未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。

追求教育民主化的纵深发展

追求教育的多样化

追求教育的标准化

追求教育的国际化国开形成性考核答案

追求教育的终身化

答案:

6.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。渝粤搜题国开形成性考核答案

生存的权利渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

婚姻的权利

受尊重的权利渝粤搜题

受教育的权利

安全的权利

答案:

国开搜题

7.当代社会存在的基本教育形态是（）。

社会教育

学校教育

家庭教育渝粤搜题

终身教育

高等教育

答案:渝粤题库

8.家庭教育的特点包括（）。

先导性

感染性

权威性

终身性

针对性

答案:

9.赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教学原则（）。

高难度原则

高速度原则

掌握学科结构原则

发现学习原则

以理论知识为主导原则

答案:

10.社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等方面。

教育目的

教育的发展规模和速度

教学内容国开形成性考核答案

教学方法、教学设备

教学组织形式

答案:

二、名词解释（共?3?道试题，共?15?分。）

11.学校教育国开搜题

答案:<p>是人类社会发展到一定历史阶段的产物。教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。 &nbsp;<br></p>

12.义务教育

答案:<p><span style="line-height: 25px;">义务教育是国家统一运用公共资源保障所有适龄儿童接受的教育。义务教育的三个基本原则是强制、普遍与免费。凡是适龄儿童都应强制接受教育的义务，并且教育对象没有阶级或是出身的限制，此外还必须是免纳学费的。</span></p>

13.研究性学习渝粤题库渝粤教育

答案:<p>研究性学习：指学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生：舌中选择和确定研究专题，主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。<br></p>渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

三、简答题（共?4?道试题，共?40?分。）

14.在教育过程中受教育者的主体性表现有哪些？

答案:<p>（1）受教育者是学校存在的主体。（2）受教育者及其活动是学校职能部门及其管理的中心。（3）受教育者是学校和教师评价的主体。（4）受教育者是教育任务完成的主体。（5）受教育者的身心发展特点制约着教师的教。（6）每一个受教育者都有他们各自的独立性、选择性、需要性和创造性，有他们个人的兴趣、爱好和主观能动性。<br></p>

15.面对未来社会的挑战，教育的应对措施及改革趋势是什么？

答案:<p>①追求教育民主化，发展全民教育。科技的发展愈发突飞猛进，国与国之间的竞争的实质是科技与人才质量、数量的竞争，社会的中心任务是发展经济和综合国力。 ②实行主体性教育，培养学生的创新能力。在知识经济时代，社会物质财富的增长愈来愈依赖于个体与国家的创新能力，特别是提出新问题，找出新方法，增添新价值的能力。 ③倡导学会关心，加强人文教育。要想在21世纪实现人、自然、社会的可持续发展，就应当在教育上确立“学会关心”的主题。 ④追求教育终身化，构建学习社会。21世纪，科学知识和技术的进步迫使人们必须不断地更新自己的知识技能，人们注定要活到老学到老，使终身教育成为各国教育的战略指导思想之一。 ⑤谋求教育的国际化，注重教育的本土化。教育的国际化包括两个方面一是打破封建、闭锁的落后状态；二是在人才培养规格上，注意国际性。<br></p>

16.简述我国实施新课程改革的背景。

答案:<p>（1）教育观念滞后，人才培养目标己不能完全适应时代的需求；（2）思想品德教育的针对性、实效性不强；（3）部分课程内容陈旧；（4）课程结构过于单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离了学生教育和社会实际；（5）课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；（6）课程评价基本只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；（7）课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求等等。<br></p>

17.简述教学的任务。

答案:<p>(1)使学生掌握系统的现代科文化基础知识，形成基本技能、技巧；(2)发展学生智力，培养学生能力；(3)发展学生体力，提高学生的健康水平；(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性品质。<br></p>

四、案例分析题（共?1?道试题，共?25?分。）

18.老师被起绰号"茶煲"?扇全班学生耳光?

日前，从化太平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任老师花名为“茶煲”写进周记，而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍，班主任一怒之下先让40余名学生自掌嘴巴，其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。

渝粤教育

问题：从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。

答案:<p>（1）依法施教的理念：联合国《儿童权利公约》确立了青少年儿童的社会权利主体地位，其精神的基本原则是：儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则，尊重儿童观点与意见原则，无歧视原则。我国相关法律也规定了青少年儿童的如下权利：生存权、受教育权、受尊重权、安全权。（2）师德：良好的师德首先表现在对学生的热爱上，然后有“为人师表”和“教书育人”。孩子还处于一切尚未定型的成长期，所以才需要教育。他们难免会犯错误，而犯错也应该成为对他们进行教育的契机。<br></p>