形考任务1（25分）答卷

形考任务1（25分）国家开放大学作业答案渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

试卷总分:100 得分:100

影响健康的社会环境因素不包括（　）。

社会经济渝粤教育

教育

社会网络

职业环境

社会性别

答案:

2.健康教育的核心是（　）。国开搜题

提高人群的健康意识

增加人群的健康知识

转变人群的态度

增加人群对改变行为的信心

改变人群的健康相关行为

答案:

3.在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（　）。

生物学因素

卫生服务因素

行为与生活方式因素

环境因素国开搜题

社会经济因素

答案:国家开放大学作业答案

4.“体现预防为主的思想，增加公共卫生投入”属于健康促进五大领域中的（　）。

制定促进健康的公共政策

创造支持性环境

加强社区行动

发展个人技能

调整卫生服务方向

答案:

5.高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的（　）。

生物学因素渝粤教育

环境因素

生态学因素

卫生保健服务因素

行为生活方式因素

答案:

6.健康促进的基本策略不包括（　）。渝粤教育

倡导

沟通

协调

赋权

社会动员

答案:

7.在健康的内涵中，心理的完满状态指的是（　）。

保持促进健康的生活方式国开形成性考核答案

自尊、达观，有心理适应能力

没有心理痛苦、没有心理失能

能发挥社会功能、得到社会支持渝粤搜题

没有社会/家庭摩擦、有归属感

答案:国开形成性考核答案

8.下列关于健康素养的表述，不正确的是（　）。国开搜题

健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力

健康教育是提高健康素养的重要途径

健康素养是评价健康状况的重要指标之一

健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果

健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康

答案:

9.关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的是（　）。

卫生宣传更强调知识的普及，健康教育更注重行为改变

健康教育比卫生宣传更注重循证决策

卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活动过程

卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式

健康教育是对卫生宣传功能的扩展

答案:

10.首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的5个主要活动领域不包括（　）。

制定促进健康的公共政策

创造支持环境?

发展个人技能

开展疾病控制

调整服务方向

答案:

11.在传播中，干扰指的是（　）。一网一平台答案

受传者接受信息后的心理行为反映

传播过程中对信息减弱或加强的因素

在传播过程中能决定信息取舍的人

在传播中传播双方的相互依存关系

在传播过程中双方缺乏对信息共同理解

答案:

12.传播活动按照主客体关系分类时，不包括的传播形式是（　）。

人际传播

大众传播

组织传播

自我传播

上下传播

答案:渝粤搜题

13.与人际传播相比，大众传播的不足表现为（　）。

传播者、受传者关系的间接性

信息覆盖面广，传播效率高

信息面向整个社会，具有公开性

信息容易标准化和规范化

信息具有时效性

答案:

14.在卫生宣传中卫生保健知识的传播通常是（　）。

双向传播

单向传播

组织传播

亲身传播

自我传播

答案:

国开搜题

15.拉斯韦尔五因素传播模式中的要素不包括（　）。国开形成性考核答案

传播者

传播媒介

受传者

信息

反馈

答案:

16.下列哪一项不是大众传播的特点：（　）。

反馈迅速

信息传播速度快

信息覆盖面大

专业机构人员为传播者

信息针对性差

答案:

17.开展社区预防慢性非传染性疾病的健康教育，从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是（　）。

经常参加有氧健身运动

相信合理膳食有利于防病

常吃新鲜蔬菜、水果

知晓肥胖对健康的危害渝粤教育

愿意接受健康指导

答案:

18.下列属于开放性问题的是（　）。渝粤题库，我们的目标是要做全覆盖、全正确的答案搜索服务。

“你对健康怎么理解？”

“你同意我们大家认为不错的第一个方案吗？”

“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧？”国开形成性考核答案

“他们卫生么不能坚持锻炼身体？”

“你经常给孩子吃水果和蔬菜吗？”

答案:

19.下列有关“反馈在传播中作用”的说法，哪一项是错误的（　）。

有助于提高传播技巧

有利于修正传播内容和方法

有助于评价整体传播效果

有助于了解受传者对信息的理解程度

有利于传播双方的信息沟通

答案:

20.健康教育中的教育内容属于五要素传播中的（　）。

传播者

信息

媒介与渠道

受传者

传播效果渝粤题库

答案: